理科生太难了！耶鲁大学文科vs理科期末给分差距太大，学校：“我就不改”

在教育的舞台上，理科和文科展现出截然不同的面貌，不仅表现在教学内容不同，其评分标准和学科性质的差异也给学生们带来了独特的挑战。

理科强调客观性和可量化性，因此其评分标准通常更为明确，基于标准答案和步骤。

相比之下，文科涉及主观性和解释性，答案可能因观点、分析和创造性思维而异，导致缺乏固定的分数评分标准。

理科的评分更容易量化和比较，而文科的评分则更为灵活，依赖于评分人员的专业判断。

最近的一份教师报告揭示了耶鲁大学的平均GPA以及按学科划分的成绩分布。该报告显示，耶鲁大学的理科课程相对于文科课程更容易实现较高的平均GPA。

耶鲁往年成绩分析

耶鲁大学 2022-23 学年的平均 GPA 为 3.70，78.97% 的学生成绩为 A 或 A-。

数据显示，在 COVID-19 开始之际，成绩急剧上升，原因是教授对学生比较宽松。

但是在疫情爆发之前，A 级成绩的比例就在攀升——2018-19 学年达到 72.95%，而五年前为 68.97%。但在 2020-21 年，这一比例跃升至 81.97%。

“正如你所看到的，耶鲁大学的绝大多数成绩都在 A 范围内（A 或 A-），”负责人在给《新闻报》的邮件中写道。 “这会导致教师很难将成绩评估并帮助学生了解其优势领域和其他需要注意的领域的预期目的。”

在报告中，耶鲁大学提供了两份图表。

图表1： 提供了 2010 年以来耶鲁大学成绩的数据，包括成绩百分比和平均 GPA。

图表2： 按学科细分了评分数据。STEM 科目获得 A 级成绩的比例似乎较低，而人文学科的比例似乎较高。

申请比重较大的学科的A 级成绩的频率存在显着差异。从经济学的 52.39% 到科学、医学和公共卫生史的 92.37%。

申请比重较低的科目也表现出类似的差异，从工程和应用科学的 57.36% 到女性、性别和性研究的 92.06%。

哈佛大学本科生教育办公室十月份向该校文理学院提交了一份类似的关于成绩上涨的报告。

报告发现，哈佛学院 2020-21 学年学生的成绩中有 79% 处于 A 范围内，与耶鲁大学 2022-23 学年的百分比几乎相同。

哈佛大学的报告还指出，STEM 和人文学科之间的 A 级成绩存在差异。

尽管大多数耶鲁大学教员都认为 从2017 年起就存在成绩膨胀的问题——当时 A 级成绩的百分比比现在低约 6 个百分点——教师们并没有试图解决此问题.

学生表态

学生们对文科和理科成绩给分差距较大的看法各异，这一现象引起了广泛的讨论和反思。

文科与理科在评分上的差异，常常使得学生们对于自己在学业中的定位和选择感到困扰。

学生A表示可以理解COVID-19带来的心理疾病及其导致的成绩下降。

学生B表示就算没有这份报告，他也可以猜出这个结果。

学生C表示不满，指出难度大的课程和难度一般的课程的评分标准应该是不一样的。

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信息来源：

Faculty report reveals average Yale College GPA, grade distributions by subject

Who is responsible for grade inflation at Yale? (economists are meanies?)